Champs thématiques 2ème
Champs thématiques des 2ème en Néerlandais
Après les champs à cultiver, voici les champs thématiques (pour être cultivé ! 
). Il s'agit donc des thèmes qui seront abordés tout au long de la 2ème année et parmi lesquels les profs - ou bien l'évalution externe - vont construire leurs examens de fin d'année. " Merci qui ? Merci monsieur Janssens ! " 
. Les champs thématiques sont disponibles en pdf ci-dessous ou alors en simple texte ci-dessous-dessous.
| 1. Caractéristiques personnels, de la famille et des amis |
| 1.1. le nom, l'âge, le lieu et la date de naissance |
| 1.2. l'adresse, le numéro de téléphone et la nationalité |
| 1.3. l'aspect physique |
| 1.4. la composition de la famille |
| 1.5. la profession et les occupations |
| 1.6. les vêtements |
| 1.7. les animaux domestiques |
| 2. Habitat, foyer, environnement |
| 2.1. l'habitation et son environnement |
| 2.2. les pièces de l'habitation et les principaux meubles, ainsi que leur situation |
| 3. Vie quotidienne |
| 3.1. les principales activités de la journée à la maison, à l'école, en vacances |
| 4. Congés et loisirs |
| 4.1. les principales occupations de vacances |
| 4.2. les loisirs, les hobbies |
| 5. Transports et voyages |
| 5.1. les principaux moyens de locomotion |
| 5.2. les destinations et les heures |
| 5.3. l'achat de tickets |
| 6. Relations avec les autres |
| 6.1. les salutations |
| 6.2. les remerciements, des excuses |
| 6.3. les propositions |
| 6.4. l'accord et l'acceptation, le désaccord et le refus |
| 6.5. les voeux, des félicitations |
| 6.6. la capacité, l'incapacité, la volonté, l'obligation, la permission |
| 6.7. la certitude, l'ignorance |
| 6.8. la surprise, le plaisir, la joie, la satisfaction, le mécontentement |
| 7. Santé et bien-être |
| 7.1. l'état de santé actuel |
| 8. Education |
| 8.1. l'école, la classe, les consignes de classe |
| 8.2. les cours, l'horaire |
| 9. Achats |
| 9.1. l’existence, la localisation et les heures d’ouverture des magasins |
| 9.2. la disponibilité et la désignation d’un article |
| 9.3. la description d’un article: dimensions, forme, couleur, poids |
| 9.4. la quantité et le prix d’un article |
| 10. Nourriture et boissons |
| 10.1. la disponibilité de mets et de boissons courants |
| 10.2. les goûts en la matière |
| 10.3. les repas, le menu et les prix |
| 11. Services |
| 11.1. l’existence, la localisation et les heures d’ouverture des services |
| 12. Lieux |
| 12.1. la situation de son village ou de sa ville dans sa région, son pays |
| 12.2. l’existence et la localisation des bâtiments publics ou des curiosités |
| 12.3. les itinéraires, les distances |
| 12.4. la situation de sa région, de son pays en Europe |
| 12.5. la localisation d’objets |
| 13. Langues étrangères |
| 13.1. la connaissance de langues étrangères |
| 13.2. demander de répéter, de parler plus lentement, de préciser |
| 13.3. demander la signification |
| 13.4. informer et de s’informer de la compréhension |
| 13.5. épeler |
| 14. Temps |
| 14.1. l’heure, la date, le jour, le mois, l’année, la saison |
| 14.2. la fréquence, l’ordre chronologique d’événements |
| 14.3. un événement du présent, du passé et du futur |
| 14.4. le temps qu’il fait |
Date de dernière mise à jour : 19/04/2021